Capacity Building to Engage Young Women in Sustainable Agriculture
Auteur.e.s
- Women and Gender Constituency
Année de publication
2017
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Analyse de données : le GCT en action
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Collective Bio-Building: a Gender Sensitive Popular Education
Auteur.e.s
- Women and Gender Constituency
Année de publication
2016
Pays
Citation
Women and Gender Constituency. (2016). Collective Bio-Building: a Gender Sensitive Popular Education. http://womengenderclimate.org/gjc_solutions/collective-bio-building-a-gender-sensitive-popular-education/.Climate Resilient Agricultural Schools and Building Priority-Planning Footbridges
Année de publication
2015
Pays
Citation
Women and Gender Constituency. (2015). Climate Resilient Agricultural Schools and Building Priority-Planning Footbridges. http://womengenderclimate.org/gjc_solutions/climate-resilient-agricultural-schools-and-building-priority-planning-footbridges/.Three Platforms for Girls’ Education in Climate Strategies
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Auteur.e.s
- Christina Kwauk and Amanda Braga
Année de publication
2017
Pays
Citation
Kwauk, C., & Braga, A. (2017). Three platforms for girls’ education in climate strategies, BROOKE SHEARER SERIES, Global Economy and Development at Brookings, The Brookings InstitutionLa educación de las niñas de las estrategias climáticas
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Auteur.e.s
- Kwauk, Cooke, Hara, and Pegram
Année de publication
2019
Pays
Citation
Kwauk, C., Cooke, J., Hara, E., & Pegram, J. (2019). La educación de las niñas de las estrategias climáticas.Girls' Education in Climate Strategies
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Auteur.e.s
- Kwauk, Cooke, Hara, & Pegram
Année de publication
2019
Pays
Citation
Kwauk, C., Cooke, J., Hara, E., & Pegram, J. (2019). Girls’ education in climate strategies.Pages
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